PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PENGELOLAAN HASIL BELAJAR MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SD NEGERI 008 BANGUN PURBA KECAMATAN BANGUN PURBA KABUPATEN ROKAN HULU TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Supervisi merupakan suatu usaha yang terencana dalam rangka membantu guru-guru agar mereka dapat mengembangkan profesinya sehingga dapat melaksanakan proses pembelajaran yang lebih baik dan dapat mengembangkan potensi secara optimal dengan hasil belajar menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru kelas SD Negeri 008 Bangun Purba Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu dan hasil belajar siswa Mata Pelajaran Matematika semester I Tahun Pelajaran 2015/2016 di SD Negeri 008 Bangun Purba. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dengan melibatkan guru kelas I s.d. kelas VI di SD Negeri 008 Bangun Purba sebanyak 6 (enam) orang. Penelitian ini dilakukan melalui supervisi akademik dengan melihat rata-rata prestasisiswa di setiap kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru kelas, meningkatkan hasil belajar dan gairah belajar siswa SD Negeri 008 Bangun Purba. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan, wawancara dan studi dokumen dengan alur penelitian yaitu Refleksi awal, Perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Pengamatan, Refleksi dan perancangan ulang, melalui tahapan pelaksanaan tindakan bersiklus. Hasil analisis data yangdicapai dalam pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebelum pelaksanaan supervisi Kinerja Guru masih bersifat konvensional, kurang memberi kesempatan pada siswauntuk terlibat aktif dalam pembelajaran dan dalam pembelajaran guru belum memanfaatkan alat peraga secara optimal, setelah dilakukan supervisi akademik kinerja guru dapat meningkat terutama pada strategi, metode dan teknik pembelajaran. Hasil belajar dan gairah belajar siswa juga meningkat. Nilai rata-rata pada mata pelajaran Matematika terdapat peningkatan yang signifikan.