ANALISIS PENGUASAAN KONSEP FISIKA MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA TAHUN AJARAN 2019/2020
Keywords:
Analysis, Physics Concepts, Virtual LaboratoryAbstract
This study aims to determine the mastery of physics concepts analysis using virtual laboratories in physics education students. The virtual laboratory used is the Crocodile Physics program. This research was conducted in the Physics Education Study Program for the first semester students of the 2019/2020 school year, totaling 17 students. The design of this study is to have a pre-experimental one group pretest posttest design. The sampling technique uses saturated sampling. The results found that mastery of concepts was obtained with an N-gain value of 0.70. This means that the mastery of students' physics concepts using virtual laboratories is in the high category.References
Arikunto,S. 2007. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahar, R.W. 2011. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Hermansyah, G., Lovy,H. 2015. Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kreatif siswa pada materi Getaran dan Gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 1(2) : 97-102.
Karagoz, O. dan N. Ozdener.2010. Evaluation of the Usability of Different Virtual Lab Software Used in Physics Courses. Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP). 4(2): 216-235.
Rahayu, S. U., Fuldiaratman, dan M. D. W. Ernawati. 2014. Pengaruh Media Laboratorium Virtual dalam Pembelajaran Larutan Penyangga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMAN 8 Muaro Jambi. (Skripsi). Universitas Jambi. Jambi.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistia, L. 2014. Pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah.(skripsi). Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Sundayana, R., 2014. Statiska Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
